打開想像空間

演出：雲龍木偶劇團

時間：2022.1.8（六）14:30

地點：台江文化中心

由於傳統布袋戲逐漸式微，許多掌中劇團將傳承的目標放在校園學童或兒童身上，期望藉由偶的藝術性或童趣性吸引新的觀眾，近年來，親子布袋戲的劇目也繽紛地綻放。雲龍木偶劇團此齣《黃小恩的奇幻旅程》便是一齣面向孩童的親子布袋戲，它具有明確的教育目的，主題圍繞著兒童可能面臨的家庭與社會議題，例如親子間的衝突、環保議題以及包裝為糖果的毒品流竄在校園中的社會現象。

本齣戲為人偶同台的設定，藉由孩童黃小恩此一角色化身為《封神榜―哪吒鬧東海》一劇李哪吒的角色，人物進入奇幻的異時空開啟一段冒險旅程，黃小恩不滿父親的叨念，化而為李哪吒一角，也貼合著神話故事中哪吒與李靖的父子衝突設定。在敘事結構裡，旅程代表著自我成長，在經歷困境、解決困難的過程中有所體悟，化成哪吒的黃小恩用全新的身份面對未知的世界以及魔王的考驗，在太乙真人的幫助下退卻了魔王，猶如南柯一夢，夢醒後有所成長。

劇情設定上，魔王將所有垃圾化為軍團，呼應黃小恩的房間也是一團亂，垃圾並未確實分類回收，由此帶出環保議題，並以各種日常生活所見瓶瓶罐罐作為戲偶，讓偶的樣貌更為多元，同時增加戲偶製作的親近度。另外，魔王也以糖果誘惑哪吒，實則為糖果包裝的毒品，以此教育小孩不可隨便拿陌生人的東西。較可惜的是，或許是為增進戲的趣味性，教育部份較未深入思考，例如毒品會對身體造成什麼危害、為什麼不能碰？若沒有確實回收垃圾，會為生態帶來何種危機？最後，在親子衝突方面，黃小恩回到原身份後，是如何與父親和解？這些問題可能需要再深化。

這齣戲的空間設計打開了無限的想像，沒有傳統的戲台，而是利用黃小恩房間的各個角落作為操偶的戲台。太乙真人賜給哪吒的法寶，也利用了日常生活常見的物件作為發想，例如將乾坤圈與呼拉圈作連結，風火輪則為腳踏車，這類設定擴展並激發了人們的想像力。只是人偶同台的設定往往考驗著演員的演技，布袋戲的人偶同台，多由操偶師現身演出，但他們非專業演員，因此在演出上較容易有尷尬或不自然的情況。此次由布袋戲團的新生代擔任主角，也難免有口條不自然，或是在細節上不夠周詳，例如黃小恩要上床睡覺時，球鞋仍未脫下，看起來不夠貼近生活習慣，此類以教育為目的的親子劇，可能更需要注意生活的小細節。

作為一齣親子布袋戲，議題的多樣性與教育性、演出空間與戲偶的運用具有靈活的想像力，字幕上以注音標示劇目也可見劇團的細心程度，劇團嘗試將戲偶帶下觀眾區與觀眾互動，進一步打開演出空間、增進互動關係。只是在寓教於樂的效果上，除了插科打諢之外，還需要思考有沒有能讓孩童更為融入情境的方法，而非僅僅是觀看的客體，藉由互動過程來達到教育目的，一般兒童劇團的操作相對較為熟稔，或許也是親子布袋戲可以借鑒的對象。