關於認知與技術的衝突《扒底》

國立台灣藝術大學 戲劇學系 表演藝術在職碩士班 張迪凱

演出地點：國立台灣戲曲學院

演出時間：4/16 19:30-21:00

演出團體：國立台灣戲曲學院民俗技藝學系學院部

這一次由於受到以前學生的邀約，遂跑到戲曲學院觀看這一次《扒底》的演出。到了靜謐的木柵，看著年輕學子在前台跑來跑去的忙碌，真讓筆者想起過往的劇場生活，那般喧囂。

入場後，看著節目單的介紹：『嘗試，扒開深處的自己，別侷限你我他定義的你，重新探索、認知自我，會發現底下有無限等著你。而每個「扒底」都屬於你自己。』看完後著實令筆者好奇，這種民俗技藝類型的表演，如何跟自我認知做一個結合，如何令在台上的表演者誠實的表達自己。

首先必須先說說表演者的部分。可以看得出每個表演者對於其專業項目的能力不一，所以會看到部分表演者能順利完成其項目，但也看到多數表演者在場上出包，甚是可惜。這邊就說說關於我學生的例子吧。他的專長項目是水晶球，在一開始表演之時，他便透過台詞來呼應其《扒底》的主題，可惜其之後的表演內容與主題並無關係，比較像是雜耍技術上的展現。而在結尾之時，更發生嚴重的出包，導致其所有觀眾已然出戲，比較關心著表演者接下來的即興與抉擇。這一點，幾乎充斥著整場表演與所有表演者。當然，這一群年輕的表演者也有眾多令筆者感到振奮的時刻，比如說像我學生，在面對水晶球掉到地上的錯誤，依舊持續表演直至結束。還有玩砌磚的表演者，過程中不把失誤當挫折，反倒把失誤當成一次與觀眾的互動。這兩種精神，雖然處理的方式不同，不過不就是表演者應有的風骨嗎？

把失敗當成養分，不就是你強大的秘訣嗎？

關鍵詞：雜技、民俗技藝、水晶球：扒底