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2015 開放策展學校 Open Curatorial School

開放策展學校作為潛力策展人計畫提案的陪跑人，藉由書寫踏查、田野調查、提案演練以及最終展覽發表機會的策展實踐，讓策展的學程脫離單純以學術導向為核心的機制，使策展人的獨立性思考和運作得以彰顯於更多社會對話性空間的實踐中，更自由活潑地開發在地當代藝術環境中的策展潛質空間。

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主辦人/單位: 台北當代藝術中心、財團法人邱再興文教基金會鳳甲美術館

首次展演日期: 2015-11-01 結束展演日期: 2015-11-29
詳細時間說明:
2015年11月每週六日2-6pm，共九日。
11/1, 7-8, 14-15, 21-22, 28-29

活動地點:台北當代藝術中心、財團法人邱再興文教基金會鳳甲美術館

地址:台北當代藝術中心 TCAC （台北市大同區保安街49巷11號）鳳甲美術館（台北市北投區大業路166號11樓）

關於展演:

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開放，作為策展實踐的一種態度！

以開放學校的概念，基植於潛力策展人的培力之中。2015開放策展學校透過公開徵件方式，邀集擁有實驗性展覽想法的潛力策展人們，將策展的概念落實於展覽實踐之中！

開放策展學校作為潛力策展人計畫提案的陪跑人，藉由書寫踏查、田野調查、提案演練以及最終展覽發表機會的策展實踐，讓策展的學程脫離單純以學術導向為核心的機制，使策展人的獨立性思考和運作得以彰顯於更多社會對話性空間的實踐中，更自由活潑地開發在地當代藝術環境中的策展潛質空間。策劃國內外主講人、講師親身個別指導的單元（tutorial sessions），刺激潛力策展人提案概念的創作力以及培養策劃敏銳度，培力並偕以量身訂做的工作坊，將策展理論文本的學習直接銜接應用，培養年輕策展人的開放性實踐以及創造一個相互學習的公共平台作為 peer group 的演練基地，並提升對操作的熟悉和敏銳度，讓參與的學員能從活動策辦中直接學習和實踐。而培力最終將提供展覽發表的機會給提案獲選的潛力策展人，以有限的時間單位為策展實踐規則，並以游牧式的空間展示為形式，提供潛力策展人更為自由的議題策劃方式。本培力計畫打造一個知識共享的平台作為培力介面，使策展的背後，不只是展覽！

把策展人議題研究的視野與培力形式放在「概念傾向」之上，開放策展學校希望藉以演練模式（practicing）與串聯概念（networking），創造培力學程的兩大焦點平行結構，搭建一個兼具研究、論述、展示、教育、媒合的學習平台。開放策展學校以建立一個理論與實務並重的培力機制，補充台灣本地策展教育尚顯不足的現況。藉使許多台灣潛力策展人能在學院體系以外，尋求另類的教育場域，獲取更多專業講座與輔導的機會，以學習深厚的策展知識、工具和參與實習的機會。在這樣的背景下，台北當代藝術中心與鳳甲美術館於2014年首次開辦開放策展工作坊，以策展方法學為培力方針並在「田野調查」的主題之下，帶領學員從最基礎的研究工作面向開始認識策展工作，其招生與培力成果，都有具體的成效。2015年度則將擴大舉辦為開放策展學校，成為為期一個月的學程，邀請國際講者共同參與，並針對「展覽製作」進行深度具體的介紹，將在十一月份的連續四個週末中，以主題性的講座和工作坊，從理論和實際案例的探進中，讓學員對當代藝術的策展實踐與藝術生產的現實脈絡和演進，有著超越性的全觀認識介面。

策展本身作為一種實踐之學，培養策展人的途徑則是一項演練與串連的縱向！

如何在策展實踐中習得一番功夫？開放策展學校的工作坊規劃由策展研究方法、田野知識到實務操作的策展學程，著重於實務與理論並進，引領學員了解當代策展的環境與操作方式，並將工作坊視為一個跨學院理論文本的實踐平台與討論空間。以策展角度剖析藝術脈絡，於工作坊中邀集講師策展人以小組討論與一對一諮詢的方式，進而達到對話與交流。並以循序漸進的方式帶領有潛力的策展人著手規畫展覽，進行一場當代策展的思辨之旅，將分析于策展學中不同的實踐模式以及它們隱含的意識形態。

2015開放策展學校的主題設為《展覽製作中的七組關係》，攤開策展方法學的全面基礎結構，從策展文法、媒體、行動上的探討，回應其之於文化與機制環境的狀態，並展開個體性的演練與再詮釋。七個特定題目的系列講座和一個個別輔導性質的工作坊將在一個月份分次展開，這些題目為：1) 藝術家－策展人 (artist - curator), 2) 文本－地方－場域 (context – place - site), 3) 藝術－金錢 (art - money), 4) 機構－個體 (institutional - individual), 5) 觀眾－展示 (audience - display), 6) 後台－再現 (backstage - representation), 7) 後製－循環 (post-production - circulation)

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